Lernfreude bei Einwandererkindern

1. Dezember 2010 Schüler mit Migrationshintergrund haben in Deutschland mehr Spaß am Lernen. So überraschend das klingen mag, neu ist diese Erkenntnis nicht. Bereits die PISA-Studie ermittelte eine solche Lernfreude bei Einwandererkindern. Doch neben den vielen Zahlen, wer wie gut und wie schlecht…

• Neue Wege des Forschens und Lernens
• Lernfreude bei Einwandererkindern
• Sprachförderung bei Kindern mit Migrationshintergrund – Studienergebnisse
• Lernen im Labor für Schüler
• Digitale Medien erleichtern das Lernen
• Breites E-Learning-Angebot an den Chemischen Instituten an der Uni Gießen

Sprachförderung bei Kindern mit Migrationshintergrund – Studienergebnisse

22. April 2010 Das Modellprogramm „Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund – FÖRMIG“ lief von 2004 bis 2009 insgesamt in zehn Bundesländern mit Unterstützung des Bundes. Wissenschaftlich hatte das Institut für International und Interkulturell Vergleichende Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg unter Federführung von…

• Hans Heino Ewers zur Debatte über diskriminierende Begriffe in Kinderbüchern
• Sprach-GeBiTe Ruhr – neuer Verbund an der TU Dortmund
• Sprachkompetenz mehrsprachiger Kinder
• Helmholtz-Gemeinschaft fördert neue Graduiertenschule für Physik
• Förderung für trinationales Doktorandenprogramm der Uni Hamburg
• Ein Jahr didaktische Lernwerkstatt an der Uni Gießen
• TU Dortmund nimmt Hürde zur Gründerhochschule
• Gründerpreis für Entwicklung von mobilen Transportrobotern
• Uni Frankfurt richtet millionenschweren Fördertopf für Nachwuchswissenschaftler ein
• Sprachwissenschaftler forschen in Nigeria